关于在全校开展选拔2023年度教学

技能竞赛活动的实施方案

 

_各分会：

_{为进一步提升广大青年教师的思想政治素质、教学能力和业务水平，根据河南省总工会 河南省教育厅《关于在全省教育系统开展2023年度教学技能竞赛活动的通知》精神，结合我校实际情况，特制定我校《2023年度教学技能竞赛活动》实施方案。现将有关事宜通知如下。}

_{一、竞赛宗旨}

    _{围绕立德树人根本任务，以加强师德师风建设、锤炼青年教师教学基本功为着力点，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，进一步激发广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化教师队伍，推进我校教育教学工作现代化。}

_{二、组织领导}

_{1.根据上级要求，我校成立教学技能竞赛活动领导小组，具体负责组织实施。}

_{组  长: 朱 伟  郭文佳}

_{副组长: 朱 军  韩桂玲} 

_{领导小组下设办公室，办公室设在校工会，朱军 韩桂玲任竞赛办公室主任。}

_{成  员：张芳剑  教务处相关人员}

_{三、竞赛科目}

_1、文科（含 01哲学，03法学，04教育学，05文学，06历史学，13艺术学）

2、经管科（含02经济学，12管理学）

3、理科（含07理学）

4、工科（含08工学，09农学）

5、思政（_{思想政治）}

_{四、竞赛要求}

_{1、根据上级工会要求，结合我校实际，制定本次竞赛评分标准。}

_{2、比赛将坚持公正、公平、客观、全面的原则，评委要结合参赛者的实际授课效果和教案设计，依据评分标准综合打分，选出优秀选手上报上级工会。}

_{3、名额分配。根据省教育工会名额分配情况，各个分会推荐1—2名选手（马院分会推荐6—8人）上报校工会。}

_{4、参赛资格。参赛选手条件应为1978年8月31日以后出生，从事相关学科教学工作3年以上的一线教师。}

_{5、对上报省教育工会的选手进行公示。}

_{五、竞赛形式及时间安排}

_{本次竞赛由教学设计、教学展示两部分组成,分数分别为20分、80分。}

1、教学设计

_{教学设计是指以1个学时为基本单位,对教学活动的设 想与安排。主要包括题目、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。}

_{选手需准备参赛课程5个学时的教学设计方案。}

2、教学展示

_{教学展示采取“课堂教学+教学阐释”的形式。课堂教学即现场授课,评委主要从教学内容、教学过程与方法、教 学语言与教态、教学效果等方面进行考评。教学阐释采取 “说课”的形式,应包含教材解读、学情分析、目标定位、基本理念、课程设计、教学重点难点、方法选择等。教学展示内容要与提交的教学设计内容对应、一致。}

_{教学展示共计25分钟,其中课堂教学环节20分钟,教学阐释环节5分钟。选手完成课堂教学后,随即进入教学阐释环节。}

_{选手需准备参赛课程5个学时相对应的5个教学展示节 段的PPT;每个PPT文件中应包含“课堂教学+教学阐释”两部分内容。}

_{教学展示,采取“无生上课”的形式,现场展示本人参赛的1个教学展示节段。}

3.时间安排

_{各个分会按要求认真组织选拔推荐，于2023年6月25日前上报校工会；2023年7月3日前由校竞赛领导小组，组织专家评委进行评审，并按照上级工会分配的名额及比例评选出一、二、三等奖（现场教学展示竞赛具体时间另行通知）；2023年7月20日把评选结果按要求上报省教育工会。}

_{六、评审相关要求}

_{我校竞赛领导小组，组织专家评委对参赛者上报材料及现场教学展示进行评审。评审时要求专家评委公平公正，具有良好的职业道德，诚实守信，严谨规范，坚持回避制度。}

_{七、表彰奖励形式}

_{竞赛获奖者由省教学技能竞赛领导小组统一进行表彰。}

_{八、报送材料}

（一）参赛选手报送的材料

_{1、《河南省教育系统2023年度教学技能竞赛申报审批表》1份，A3纸双面打印（见附件1）。}

_{2、所授5个课程教案电子版（PDF格式），命名格式：科目--姓名--单位--教案，如“大学文科--姓名--XX学院--教案”。}

_{3、同教案的5个教学展示（课堂教学+教学阐释）课件PPT，命名格式：科目--姓名--单位--课件。}

（二）报送材料单位需要提供的材料

_{《河南省教育系统2023年度教学技能竞赛选手基本情况汇总表》（附件2）}

（三）报送要求

_{1、每个选手的所有材料（审批表、教案、PPT）放置一个文件夹，命名格式：科目--单位--姓名，如“大学文科-商丘师范学院---张XX”等。}

_{2、各参赛单位将参赛选手的资料分学科创建文件夹，命名格式：学科--如“大学理科--商丘师范学院”等。}

_{3、以上所有材料通过移动硬盘拷贝校工会，报送截止日期为2023年6月25日下午5:00前。}

_{4、《河南省教育系统2023年度教学技能竞赛选手基本情况汇总表》电子版发至邮箱：xgh@sqnu.edu.cn；《2023年度教学技能竞赛申报审批表》打印纸质版一式一份，加盖公章，与移动硬盘一起报送至竞赛领导小组办公室,办公室地址在行政1号楼319室。}

_{5、凡申报材料缺项或不符合规定者不予接收、不得参评。申报材料不予退还,请参赛选手做好备份。}

（四）相关表格下载地址

_{校工会网页—2023年度教学竞赛通知}

_{（五）工会联系人及联系方式}

_{联系人：朱军 电话 68708  张芳剑  电话 68988}

 

_附件:

_{1、河南省教育系统2023年度教学技能竞赛申报审批表}

_{2、河南省教育系统2023年度教学技能竞赛选手基本情况汇总表}

_{3、2023年度教学技能竞赛评分细则}

 

 

 

                        _{商丘师范学院工会委员会}

                              _{2023年6月8日}

附件1

 

 

河南省教育系统2023年度

教学技能竞赛申报审批表

 

 

           

            

 

             姓       名：                  

             工 作 单 位：                  

             学科（专业）：                  

             填 报 日 期：                   

 

 

 

 

 

              

      河南省总工会

      河南省教育厅

 

 

姓  名

性别

出生年月

照片

教  龄

职称

职   务

工作单位

参加工作时间

从事本学科教学年限

联系方式

工 作 简 历

近3年来教学任务完成情况

起止时间

授课名称

实际授课时数

年平均课时数

何时何地受过何种奖励以及教学科研方面获奖情况

教育教学工作中的主要成绩 （教书育人、师德修养、素质教育、教学研究、班主任工作、教学教改、教育教学效果等）

（公章）                                             年     月   日

所在基层行政意见

（盖章）                年     月   日

所在基层工会意见

（盖章）              年     月   日

省辖市教育局（高校行政）意见

（盖章）                年     月   日

省辖市教科文卫体工会、高校工会意见

（盖章）               年     月   日

省教育厅意见

（盖章）                年     月   日

省总工会意见

（盖章）               年     月   日

（参赛教师按此表规格、样式复制，A3纸打印对折，审批后由所在单位存留）

附件2

河南省教育系统2023年度教学技能竞赛选手基本情况汇总表

报送单位（盖章）：                     填表人：              电话:

姓名	性别	出生 年月	教龄	职称	职务	从事本学科教学年限（不少于3年）	工作 单位	科目	此次竞赛获得奖项

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

2023年度教学技能竞赛评分细则

 

项目	评测要求		分值
教学设计方案	紧密围绕立德树人根本任务。		20分
	符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。
	教学目标明确、思路清晰。
	准确把握课程的重点和难点，针对性强。
	教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。
	文字表达准确、简洁，阐述清楚。
教学展示	教学内容	贯彻立德树人的具体要求,突出课堂德育。	30分
		理论联系实际，符合学生的特点。
		注重学术性，内容充实，信息量充分，渗透专业思想，为教学目标服务。
		反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。
		重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进。
	教学组织	教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整。	30分
		启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性。
		教学时间安排合理，课堂应变能力强。
		熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段。
		板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当。
	语言教态	普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当。	10分
		肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方。
		教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强。
	教学特色	教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。	10分